حل تمرینات صفحه ۱۳ ریاضی دوم ابتدایی شمارش چندتا چندتا

حل تمرینات صفحه ۱۳ ریاضی دوم ابتدایی شمارش چندتا چندتا

در این آموزش قصد داریم تمرینات صفحه ۱۳ کتاب ریاضی دوم ابتدایی را به‌صورت کامل و گام‌به‌گام بررسی کنیم. موضوع این صفحه، شمارش چندتا چندتا است؛ یعنی دانش‌آموزان یاد می‌گیرند به جای شمردن عددها یکی‌یکی، آن‌ها را چندتاچندتا (مثلاً ۴تا۴تا یا ۶تا۶تا) بشمارند. این مهارت پایه‌ای، مقدمه‌ای برای یادگیری الگوهای عددی و مفهوم ضرب در ریاضی پایه سوم است.

🎯 هدف درس شمارش چندتا چندتا

مفهوم شمارش چندتاچندتا کمک می‌کند کودک درک کند که عددها می‌توانند به صورت منظم و تکرارشونده افزایش پیدا کنند.
در واقع، به جای گفتن «۱، ۲، ۳، ۴»، حالا دانش‌آموز یاد می‌گیرد به شکل «۴، ۸، ۱۲، ۱۶، ۲۰» فکر کند.
یعنی هر بار عدد ثابتی را به عدد قبلی اضافه کند. این تمرین باعث رشد هوش منطقی، افزایش تمرکز و درک روابط عددی می‌شود.

حل تمرینات صفحه ۱۳ ریاضی دوم ابتدایی شمارش چندتا چندتا را ابتدا بصورت متن و سپس با فیلم آموزشی توضیح داده ایم.

حل تمرینات صفحه ۱۳ ریاضی دوم ابتدایی شمارش چندتا چندتا | توضیح متنی

🧩 فعالیت صفحه ۱۳ ریاضی دوم ابتدایی شمارش چندتا چندتا

✏️ تمرین ۱ – ساخت ساختمان با چینه‌ها

با چندتا چینه می‌توان ساختمان ساخت؟
هر طبقه با ۴ چینه ساخته می‌شود.

در این تمرین، کودک باید تعداد چینه‌های لازم برای ساخت هر طبقه را بشمارد:

ساختمان ۱ طبقه با ۴ چینه ساخته می‌شود.

ساختمان ۲ طبقه با ۸ چینه ساخته می‌شود.

ساختمان ۳ طبقه با ۱۲ چینه ساخته می‌شود.

ساختمان ۴ طبقه با ۱۶ چینه ساخته می‌شود.

در انتها از دانش‌آموز خواسته شده تا الگوی عددی را کامل کند:

🔹 الگوی عددی:
۴، ۸، ۱۲، ۱۶، ۲۰

در این الگو، هر عدد ۴ تا بیشتر از عدد قبلی است.
بنابراین می‌توان گفت این الگو، یک شمارش ۴تا۴تا است.

✏️ تمرین ۲ – ساخت ساختمان با ۶ چینه در هر طبقه

حالا هر طبقه ساختمان را با ۶ چینه درست کنید. ساختمان‌سازی را تا طبقه‌ی پنجم ادامه دهید و به کمک آن الگوی عددی را کامل کنید.

در این قسمت، تعداد چینه‌ها در هر طبقه از ۴ به ۶ تغییر کرده است.
پس باید در هر مرحله عدد ۶ را به عدد قبلی اضافه کنیم:

ساختمان ۱ طبقه → ۶

ساختمان ۲ طبقه → ۱۲

ساختمان ۳ طبقه → ۱۸

ساختمان ۴ طبقه → ۲۴

ساختمان ۵ طبقه → ۳۰

🔹 الگوی عددی:
۶، ۱۲، ۱۸، ۲۴، ۳۰

اینجا نیز دانش‌آموز با الگوی شمارش ۶تا۶تا آشنا می‌شود.

✏️ تمرین ۳ – شمارش چندتاچندتای بعدی

شمارش چندتاچندتای زیر را کامل کنید:

در تصویر، چینه‌هایی به صورت گروهی نمایش داده شده‌اند و دانش‌آموز باید با نگاه کردن به تصویر، دنباله عددی را کامل کند.

🔹 الگو:
۷، ۱۴، ۲۱، ۲۸، ۳۵

در این الگو هر بار عدد ۷ به عدد قبلی اضافه می‌شود، یعنی شمارش ۷تا۷تا.
این تمرین به دانش‌آموز کمک می‌کند مفهوم افزایش منظم و الگوهای ضربی عدد ۷ را به‌صورت بصری یاد بگیرد.

🧩 کار در کلاس

در بخش کار در کلاس، تمرین‌ها به‌صورت ترکیبی و خلاقانه طراحی شده‌اند تا کودک مفهوم شمارش چندتاچندتا را با استفاده از رسم، رنگ‌آمیزی و محور عددی بهتر درک کند.

🔹 تمرین ۱ – رسم شکل برای شمارش چندتاچندتا

در این فعالیت، چند مربع رنگی در ردیف وجود دارد.
دانش‌آموز باید با نگاه به الگو، بفهمد که هر بار ۳ مربع اضافه می‌شود و دنباله را کامل کند:

🔹 الگوی عددی:
۳، ۶، ۹، ۱۲، ۱۵

اینجا مفهوم شمارش ۳تا۳تا آموزش داده می‌شود.
برای تثبیت یادگیری، معلم می‌تواند از دانش‌آموز بخواهد مربع‌ها را خودش بکشد یا رنگ کند.

🔹 تمرین ۲ – پیدا کردن عدد بعدی در شمارش چندتاچندتا

عدد بعدی شمارش چندتاچندتا را با رسم چوب‌خط پیدا کنید.

در این بخش دانش‌آموز با چوب‌خط‌ها (یعنی علامت‌های دسته‌ای شمارش) مفهوم چندتاچندتا را به شکل دیداری یاد می‌گیرد.
با توجه به الگوی کتاب:

🔹 الگوی عددی:
۸، ۱۴، ۲۰، ۲۶، ۳۲

در این الگو، هر بار ۶ عدد اضافه می‌شود.
این تمرین علاوه بر تقویت مفهوم شمارش چندتاچندتا، به کودک کمک می‌کند مفهوم جمع‌های تکراری را بهتر درک کند.

🔹 تمرین ۳ – شمارش چندتاچندتا روی محور عددی

با کمک محور عددی، شمارش چندتاچندتا را کامل کنید.

در این تمرین محور عددی از ۰ تا 12 کشیده شده است.
دانش‌آموز باید با پرش‌های مساوی رو به عقب روی محور عددی، دنباله را پیدا کند.

🔹 الگوی محور عددی:
۰، ۳، ۶، ۹

هر پرش نشان‌دهنده‌ی اضافه شدن ۳ واحد است، یعنی شمارش ۳تا۳تا.
این تمرین در واقع مقدمه‌ای برای درک حرکت‌های منظم، فواصل برابر و الگوهای ریاضی است.

🌟 نکات آموزشی برای والدین و معلمان

۱. از وسایل واقعی استفاده کنید.
به‌جای فقط نوشتن اعداد، از اشیایی مثل دکمه، مداد یا مهره استفاده کنید تا کودک بتواند چندتاچندتا بشمارد.

۲. بازی‌های حرکتی انجام دهید.
مثلاً بپرسید: “بپر ۳تا۳تا روی زمین!” یا “کف بزن ۵تا۵تا!”
این روش مفاهیم عددی را در حافظه حرکتی کودک تثبیت می‌کند.

۳. ارتباط با ضرب را نشان دهید.
وقتی کودک یاد گرفت ۴، ۸، ۱۲، ۱۶ را بنویسد، توضیح دهید که این همان ضرب‌های عدد ۴ هستند (۴×۱، ۴×۲، ۴×۳، ۴×۴).

۴. از محور عددی زیاد استفاده کنید.
محور عددی بهترین ابزار برای درک افزایش‌های مساوی و الگوهای عددی است.

حل تمرینات صفحه ۱۳ ریاضی دوم ابتدایی شمارش چندتا چندتا | فیلم آموزشی

در ویدیوی آموزشی تهیه‌شده برای این درس، تمام تمرینات صفحه ۱۳ کتاب ریاضی دوم ابتدایی با توضیحات ساده و مثال‌های دیداری آموزش داده شده‌اند.
در این ویدیو، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند:

چطور الگوهای عددی را شناسایی کنند.

چگونه چندتاچندتا بشمارند.

و چطور این مهارت را در حل مسائل بعدی ریاضی به کار ببرند.

🔍 نتیجه‌گیری

صفحه ۱۳ کتاب ریاضی دوم ابتدایی یکی از مهم‌ترین درس‌های پایه برای درک مفهوم الگو و ضرب است.
اگر کودک یاد بگیرد چندتاچندتا بشمارد، در آینده هنگام یادگیری جدول ضرب، حل الگوها و مسئله‌های عددی بسیار راحت‌تر عمل می‌کند.
بنابراین تمرین و بازی با عددها در این مرحله نقش حیاتی دارد.